论“地大军乐团现象”——帅斌

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论“地大军乐团现象”

——写在庆祝军乐团成立五周年之际

帅斌

一

大学生是受教育者，同时又是校园文化的主人。要让大学生在良好的校园文化环境中健康成长，就必须在遵循大学生成长的基本规律的原则下，引导他们投入到群众性的校园文化建设活动中去，充分发挥大学生在校园文化建设中的主体作用。

    近年来，我校党委和行政认为，要提高我校的办学水平，就必须着眼于提高我校大学生的综合素质。而实现这一目标的最有效途径就是加强校园文化建设的力度，充分发挥大学生在校园文化建设中的主体作用。因此，这几年我校的校园文化建设规模和水平有了较大的发展，取得了一系列令人振奋的可喜成果。在这些喜人的收获中，有一颗令地大学子为之自豪的、璨灿夺目的地大校园文化的明珠——中国地质大学大学生军乐团。她在地大校园里所产生的具有辐射力的独特影响，被我校党委书记张锦高同志亲切而概括地称之为“地大军乐团现象"。

二

    中国地质大学大学生军乐团成立于1992年3月15日，她五年的历史是充满了艰辛和辉煌的历史。创业之初的军乐团只有几十件从北京地院搬来的五十年代购买的乐器，残垣断壁、杂草丛生、蚊虫喧闹的四合院内的一间没有天花板却勉强能蔽风雨的房子，还有50多个对管乐有好奇心和兴趣的，没受过音乐教育，不识谱，更没见过这些西洋管乐器的学生，当初，同学们看着这些奇形怪状的乐器和在线条上下跳跃的“蝌蚪”，脑子里是一片空白。

可是，同学们硬是凭借自己坚定的信念，顽强的意志和刻苦钻研、创业拼搏的精神，只用了短短六个月的时间，奇迹般地与军事院校、艺术院校的学生乐队一起，参加了第四届全国大学生运动会艺术节开幕式的演出，这是湖北省普通高校中第一支，也是当时唯一一支跻身这一高水平行列的大学生业余管乐队伍。从此以后，地大军乐团频繁出现在诸如第二届国际攀岩比赛开幕式，湖北省科技节开幕式等重大场合。尤其值得一提的是在地大庆祝成立四十周年的盛会上，军乐团的同学们顶风冒雨，连续演奏近两小时，没有一人当逃兵，令在场的来自世界各地的校友们感动不已，纷纷自动打起雨伞为我们的乐手遮风挡雨。铁打的营盘流水的兵。五年来，军乐团人换了一茬又一茬，虽然他们加入军乐团开始时期的水平和创业之初时期的队员一样，可是军乐团的精神、作风、水平和规模却一届一届继承下来，并不断地得到发展、壮大和发扬，取得了一系列令人瞩目的可喜成果。

——开创、坚持并逐步规范和完善了长达五年之久的、我校每周一次的、全校师生集中升国旗仪式。用雄壮的国歌来激发广大师生的爱国热情，用生动而庄严的形式来开展爱国主义思想教育，直接加入我校对学生进行政治思想教育的大德育体系，为形成我校热烈而又理性的校园政治文化做出了贡献。

——在校庆、全校运动会及其它一些校内重大场合，用我校校歌 《勘探队员之歌》等积极向上、雄壮热烈、催人奋进的高雅音乐，激发广大师生热爱生活、热爱地大，为振奋地大精神，增强地大人的荣誉感、使命感，为促进广大师生增加对地大的信心和献身地大的决心，起到了积极的推动作用，多次受到地矿部和学校领导的热情赞誉和鼓励。

——多次代表地大参加第四届全国大学生运动会艺术节开幕式、湖北省第十一次青联和第七次学联代表大会等国内、省内重大场合的礼仪演出，为在国内、省内树立良好的地大形象，为增进省内外各级领导、各部门、各单位，尤其是各兄弟院校对地大的了解和友谊，发挥了不可忽视的积极作用。地大学生军乐团的形象，多次出现在中央电视台、湖北电视台、武汉电视台、《中国青年报》、《中国地矿报》、《长江日报》、《湖北日报》等省内外新闻媒体中，为我校争得了荣誉。

——军乐团团员的英语整体水平一直在全校名列前茅。93级团员四级英语一次通过率达92.4%，比同届学生全校水平高出12.4个百分点;94级团员四级英语一次通过率高达94.7%,比全校平均水平高出46.7个百分点，令学校领导和广大师生惊叹不已。

    ——五年来，军乐团有10名团员已经或即将进入研究生院进一步攻读硕士学位，其中有三人被学校推荐免试攻读硕士研究生。

  ——五年来，军乐团有多名团员政治上、思想上积极上进，在有关院系的积极培养下，光荣地加入中国共产党。93级和94级团员中有15名同学是学生党员，约占这两届军乐团团员总数的30%。

——五年来，军乐团为学校其它各级学生组织输送了许许多多学生干部，其中院系级学生会部长以上的干部就有近40名，为加强我校学生干部队伍建设做出了独特的贡献。

——五年来，毕业离校参加工作的军乐团团员遍及祖国的大江南北、长城内外，他们在工作单位上始终不忘军乐团人“艰苦创业、勤奋高效、严守纪律、团结友爱、生动活泼、全面发展、立志成才”的精神，工作不久就崭露头角，不少团员被单位领导安排到了重要岗位。

——五年来，经过军乐团六届团员的共同努力和共同创造，逐步凝结成了反映和概括军乐团团体精神和风貌的团训，即“团结、高效、勤奋、成才”。

……

所有这一切令人振奋的、发生在地大大学生军乐团身上的成果，概括而通俗地说就是 “地大军乐团现象”。“地大军乐团现象”之所以如此震撼人心，之所以具有如此强烈的感召力和辐射力，是因为她凝聚着学校各级领导的支持、爱护与关注，凝聚着各院系师生的鼎力相助和关心，凝聚着全身心投入军乐团建设的指导老师们的心血，凝聚着六届300多名军乐团人的青春和热血!

三

“地大军乐团现象”的形成是一个艰辛、曲折而漫长的过程，经过学校领导、老师和历届军乐团人的踏实工作和卓有成效的探索、调整、总结、提高，形成了一整套具有地大军乐团特色的工作思路、工作方法、运作机制、生存环境和团体精神。

(一)学校各级领导和广大师生给予了越来越多的关心、理解、支持和帮助，对军乐团“重在建设”的意识已逐步成为各级领导和广大师生的共识，初步形成了军乐团赖以生存和发展的校园文化生态环境，并且正在进一步得到优化。

校园文化生态环境是指某种校园文化现象与孕育该现象的周围环境之间存在的共生共荣的关系。把某种校园文化现象与周围环境之间的关系看作是一种生态关系，更加突出了这种校园文化现象对校园环境的依赖，突出了校园环境对校园文化现象的形成与发展所起的作用和影响力。事实上，我校大学生军乐团现象的产生、发展和形成，确实是立足在我校校园文化软硬环境建设的成果之上的。

1、加强领导，归口管理，为军乐团提供了强大可靠的组织保障。在我校党委的统一指挥和协调下，在党委学工部、党委组织部、校教务处以及各院系党团组织密切配合大力支持下，我校大学生军乐团归口校团委管理，发挥学校各级共青团的组织优势和政治优势，共同关注和参与军乐团的创建、巩固、发展壮大的全过程，这是军乐团建设有力的组织保障体系。

    2、地矿部、团省委和学校领导十分重视和关心军乐团的建设，校团委为军乐团配备了指导教师，加强对军乐团的指导，为军乐团提供了良好的政策保障。地矿部部长、副部长、团省委正、副书记多次关心我校大学生军乐团的建设，为军乐团提供了许多展示和锻炼的机会，并亲自为军乐团题词，对军乐团的建设寄予了很高的希望和要求，为增强军乐团的凝聚力和战斗力，树立团员们的荣誉感、自豪感和使命感、责任感，起到了强大的促进作用。学校党政领导，尤其是分管学生工作的党委书记对军乐团的建设倾注了大量的心血和热切期望，多次为军乐团的生源、学生干部的培养和党员发展、资金短缺等问题向学校有关部门、有关院系讲形势、提要求、定政策，极有成效地优化了军乐团的生态环境。校团委通过指导老师在重点做好军乐团学生干部的工作，注意提高他们的思想水平和工作水平，使军乐团既能提高水平，增强吸引力，又能更多更好地为学校校园文化建设作贡献等方面开展了卓有成效的工作。所有这一切构成了军乐团的强大的精神支柱，是军乐团赖于生存发展的良好的政策保障体系。

3、加大教育力度，投入大量师资，为全面提高军乐团人综合素质提供了一定的师资保障。我校的生源特点是来自农村的学生远远多于城市的，他们具有自强自立、吃苦耐劳、刻苦钻研的优良素质，但是他们综合素质普遍不高，尤其是艺术修养方面几乎等于零。因此，每届新入军乐团的同学起点都非常低，能识简谱的人几乎找不到，更不用说识线谱了；在思想上个人奋斗、封闭单干的个人英雄主义比较严重;在纪律方面崇尚独来独往、自由散漫的倾向较明显;英语基础比较差。根据这些特点，学校除了配备专门的指导老师，全身心地投入军乐团，与团员们同甘苦、共患难，为提高团员们的思想素质、纪律素质、业务素质和身体素质倾注大量的心血以外，还从校内外专门聘请管乐教师对团员们进行高水平的专门培训，使团员们的艺术水平有了突飞猛进地提高。为了提高团员们的英语水平，学校还利用暑假集训的时机，专门安排外语系的英语教师为团员们辅导英语，这是军乐团整体英语水平一直名列学校前茅的重要因素之一。学校对军乐团的师资投入，增强了军乐团造血功能，给军乐团注入了生命的活力。要保持军乐团的稳定、发展稍壮大就必须进一步建立和完善军乐团的师资保障体系。

4、增加资金的投入，提供和优化军乐团训练活动条件和场地，为保证军乐团长期坚持日常的训练演出及取得可喜成果，提供了宝贵的物资保障。92年军乐团成说之初几乎是白手起家，到现在已拥有近10万元的乐器及其它财产。1995年学校投资28万把军乐团所在地——四合院，改造成我校大学生艺术培训中心，改变了当初残垣断壁、杂草丛生、蚊虫喧闹的荒凉景象，极大地改善了军乐团训练条件。94年学校又拔专款重新修建了国旗台，提高了我校每周一次全校集中升国旗仪式的档次和规格，为军乐团提供了更好的发挥水平、展示风貌的机会，也对军乐团的建设提出了更高的要求。更为重要的是，在校党委的亲切关怀下，军乐团每年可以向有关部门申请到一万元的发展经费和7000元的暑假集训拨款，这从实质上说，军乐团每年可以基本保持一万柒仟元的发展基金。这是在学校财政极度困难的条件下，学校所给予军乐团的特别的关怀，是军乐团赖于生存和发展的极其宝贵的物资保障。

    (二)立足全面提高军乐团人的综合素质，围绕培养学生成为高素质的人才这个中心，形成了一套高屋建瓴的军乐团建设指导思想，有力地保证了军乐团正确的发展方向。

我校大学生军乐团是在校党委的领导下，由校团委直接指导的一支政治性很强的学生群众性文化艺术社团。如何建设好这支队伍，保证其健康发展是一个非常关键的首要问题。校园文化的终极目标应该是带动整个社会的进步与繁荣。但是目前，尤其是军乐团创建之初，逆向的影响——社会文化对校园文化的影响，特别是社会文化中的低级、庸俗的文化形态对校园文化的消极影响，显得更为突出。再加上前些年社会上的文化艺术团体承受着改革过程中的巨大阵痛，从事文化艺术工作的人员大都陷入了迷茫、浮躁、趋功近利的泥潭，不安于本职工作而到处“走穴”的现象非常普遍，稍稍有些技术就想跳槽的人数不胜数。在这样一种大的形势下，投入大量的人力、物力去建设一支培养学生有艺术专长的文化艺术社团，并期望她能够为振奋地大精神，为繁荣和倡导理性高尚的校园文化服务，不能不说是具有很大的风险性。这就从客观上要求学校党团组织除必须具有很大的勇气和魄力，除必须认真切实地给予军乐团组织上、政策上、师资上和物资上的大力支持之外，还必须为军乐团的建设提出一套高屋建瓴的指导思想。这一指导思想是保证军乐团稳定健康发展的指路明灯，是我校党团组织集体智慧的结晶。它的真理性和预见性已经被军乐团用五年的辛勤实践所证明。

    我校大学生军乐团建设的指导思想概括起来说就是：以培养学生成为全面发展的、综合素质高的人才为目的和工作中心，坚持团结严谨、追求高尚的文化特色，坚持虚心好学、崇尚完美的工作作风;把军乐团办成一所培养具有较高思想道德素质、组织纪律素质和艺术技能素质，能够做到工作、学习两不误的高素质人才的特殊学校;以生动形象的艺术形式和艺术感染力，为振奋地大精神、繁荣校园文化服务，为地大争光，以激发地大人的自信心，自豪感和责任感，成为我校精神文明建设的排头兵。这一指导思想要分两个层面来理解:

    l、从把军乐团作为一个整体的层面来分析，包含以下几层含义，

（1）地大学生军乐团的性质是作风严谨、纪律严明、奋发向上的地大学生的群众性文化艺术社团，是培养工作、学习两不误的高素质人才的特殊学校。

（2）地大军乐团的建团目的是培养和造就一批具有较高的思想道德素质、组织纪律素质和艺术技能素质，能够做到工作、学习两不误的高素质人才。

（3）地大军乐团的建团宗旨是以生动形象的艺术形式和艺术感染力，为振奋地大精神、繁荣校园文化服务，为地大争光，以激发地大人的自信心、自豪感和责任感。

   （4）地大军乐团的整体目标定位是始终站在我校精神文明建设的排头兵的位置，做校园文化建设的龙头。

    (5)地大军乐团的文化特色是团结严谨，追求高尚，她的工作作风是虚心好学、崇尚完美。

    2、从军乐团人这个个人层面来分析，包含以下凡层含义:

（1）军乐团的每个成员必须首先把自己个人的成才目标定位在较高的层次上。也就是说，要求每一位军乐团人必须思考“在大学期间要把自己培养成什么样的人”这样一个人生的重大课题，让同学们充分了解跨世纪的世界和中国对人才的需求状况，对人才的素质要求以及社会发展和科学技术进步给人才所带来的机遇和挑战。在此基础上，鼓励同学们为自己的将来勾画理想的蓝图，同时，使他们进一步了解我校的教学与课程设置的客观情况，帮助他们更深入地分析和了解军乐团的实际情况，让他们清楚地认识到参加校园文化活动对完善其知识结构，提高其人文素质具有十分重要的意义，认识到校园文化为促使他们尽快成为有很强的适应社会能力的人才发挥着不可缺少的重要作用，从而，迫使每一位军乐团人必须把自己的成才目标定位，放在工作、学习两不误，全面提高自己的综合素质的高度上，并且能够为实现自我的成才目标刻苦学习、主动工作，为自身的成才寻找和创造机会。

（2）军乐团的每个成员都要用科学的思想武装自己的头脑，把自己的思想水平定位在较高的层次上。较高的成才目标要求每个军乐团人必须有更高层次的思想和思维水平。根据同学们的客观情况，教育相引导他们树立实事求是的观念，学会唯物而又辩证地分析问题，用历史唯物主义的观点来了解和判断自身的状况、发展方向和成长过程，防止孤立地、片面地、唯心地、割断历史地去看待世界、社会和自己。也就是说要引导每一个军乐团人树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。同时要在同学们当中倡导代表时代方向的、团结协作、共同进步的集体主义精神，增强他们的团体观念和团体意识。只有这样，才能使他们成为高素质的全面发展的社会主义祖国的栋梁之才。

（3）军乐团的每个成员都要练就一种受益终身的、高效使用时间的能力，把自己的专业学习和艺术训练水平定位在较高的层次上。较高的成才目标要求每个军乐团人必须练就一套成熟而又高效的适合自身特点的使用时间的能力，学会把个人有限的时间资源科学地、有机地分配到自我发展所需要的每一个方面，使自己真正能够在每一个方面都得到有效发展。只有这样，使每一个军乐团人真正做到专业学习和艺术训练水平保持较高的水准，才能使他们将来进入社会之后始终立于不败之地。同时，也只有这样，才能够使地大学生军乐团始终处在较高的艺术水准上，才能够真正实现军乐团作为我校精神文明建设排头兵和校园文化建设的龙头的整体目标定位。

    （4）较高的个人成才目标定位除了需要较高的思想、思维水平和高效使用时间的能力之外，还必须通过先进、科学的生活方式以之相适应，因此，客观上要求每一个军乐团人在选择自己的生活方式时必须定位在较高的要求上。任何一个人要成就一番事业，必须把事业目标分解到日常生活中来，这必然成为此人某一段时期日常生活的一部分。通过他每天的积累，分阶段地实现一个一个的子目标，最终才能实现事业的总目标。要使事情办得高效并且成功，此人必须树立劳动光荣的观念，养成注重学习、善于思考、勤于动手的习惯，这就促使他必须形成一种严谨、充实、忙碌、劳作的生活方式，也就自然地抵制和抛弃松散、空虚、无聊、懒惰的生活方式。严谨、充实、忙碌、劳作的生活方式是所有伟人和事业成功的人一致提倡和遵循的生活方式，它是每个人取得成功的必由之路和方法论上的物质基础。这就要求每一个军乐团人在努力使自己朝着高目标的成才定位奋斗时，必须选择这样一种生活方式，只有这样，同学们才能够充分挖掘自身的潜力，高效率地利用大学期间的宝贵时光，最大限度地提高自己，充实自己、完善自己，这是将来成就事业的根本保证。军乐团只有在团员中提倡这种生活方式，才能保证自身稳步、有序、快速地向前发展。

因此说，军乐团建设的指导思想是个既考虑了整体利益，同时又考虑到了军乐团每一个成员的发展;既考虑到军乐团整体的性质、目的、宗旨和特色，又考虑到了她的每一个成员的思想、学习、生活和艺术修养;既考虑到了军乐团整体的目标，又指出了每一个个体的发展方向;既说明了近期的工作方式、方法，又指出了长远的工作原则;既阐明了军乐团在学校的地位和作用，又体现了每一个军乐团人在学校精神文明建设中的主人翁地位;既说明了军乐团为学校的校园文化建设作贡献的形式，又显示了其深层次的意义。军乐团从创建之初就一直遵循着这一指导思想并始终保证不偏离，是军乐团取得辉煌成就的思想保证，也是最关键的成功经验之一。在这一指导思想的照下，军乐团人树立了坚定的成才信念，克服了许许多多的艰难困苦、偿够了常人难以理解的酸甜苦辣，大大促进了同学们心理素质的提高，增强了对困难和挫折的承受力，增强了对社会的适应能力。

(三)立足服务于军乐团人的成才需要，维护他们最切身、最重要、最根本的利益——成才的机会和条件;本着从严管理的原则，形成了一套较成熟、较完善的管理系统。它是军乐团的神经系统，有效地控制了军乐团的发展进程。

有了先进的指导思想就必须要有一套遵循指导思想，又符合客观实际的管理万法，才能够把我们的构想付诸实践，才能够在事实上达到我们的目标，因此，客观上要求军乐团人必须从实践中摸索出一套科学的管理体系。

(四)把德育放在首位，加强对军乐团成员的政治思想工作，培养和建设一支以学生党员为核心的学生干部队伍，是军乐团建设取得成功的关键问题中的关键。军乐团是一所培养全面发展的人才的特殊学校。在培养的过程中，教师是先导，学生是主体。学生除了接受教育之外，如何调动他们自我教育与相互教育的积极性，以及他们能主动地接受我们教育的动机，是实施教育过程中的一个极其关键的问题。而在军乐团的建设过程中，要想把学校校园文化建设的客观要求，要把军乐团建设的指导思想系统完整地贯彻下去;要让军乐团人经过千辛万苦探索出来的一套科学的管理系统有机有效地良好运行，就必须充分重视建立一支以学生党员为核心的学生干部队伍，他们是军乐团的CPU，是关键的关键。

    对于一个学生社团来说，如果政治思想工作被削弱，学生骨干和学生中的党员处境就比较艰难。当模范受排斥、遭讥讽，正气难以抬头，歪风邪气倒很有市场。这样的现象若在军乐团发生，不仅会严重地干扰军乐团的正常秩序，使得培养人、教育人的目标难以实现，而且会给校园文化建设造成不良影响，就不能起到振奋地大精神，繁荣校园文化，增强地大人的荣誉感和责任感的作用。

    因此，这使我们深切地认识到，在军乐团中加强学生党建工作，形成以学生党员为核心的、训练有素的、强有力的干部队伍，充分发挥他们“自我教育、自我管理、自我服务”的“三自”作用，不仅有利于在军乐团深入开展学生思想政治教育工作，同时也是营造良好的育人环境，促进学生健康成长的重要措施。这是最有效地贯彻军乐团建设指导思想、确实达到培养全面发展的具的较高综合素质人才的根本保证。

    （五）重点加强艺术技能教育，以音乐基础理论教育、音乐欣赏教育为辅，逐步形成了以日常教学训练为基础，集中人力、物力和时间对军乐团新成员进行暑期集训为主要手段的艺术培训方案。这一套成熟完整的方案是符合军乐团学生时间、精力、心理等方面状况的实际的，是经过了军乐团人五年的实践并证明了的。因此是正确的。它是在现有条件下保证军乐团艺术技能水平不受人员的频繁更换影响而发生整体下降现象的最有效方案。

（六）注重积累，极时总结，开设军乐团人自己的精神园地 《军乐风》，着力于军乐团精神的提炼和培育，是军乐团优良传统得到继承和发扬，军乐团整体水平和军乐团人综合素质始终保持在较高的层面上循环的永恒的生命线。

（七）关心军乐团人的生活，深入了解每一个成员的志趣方向，用开展丰富多彩的业余活动的方式，培育每一个成员对军乐团的深厚感情，是保持军乐团稳定、增强军乐团的凝聚力，培养学生建立新型的和谐谐调的人际关系的良好途径，也是消除紧张的学习训练压力的润滑剂。

四

从对“地大军乐团现象”进行剖析的过程中，产生了几点体会。那就是军乐团建设之所以成功的关键的几个因素在于:

1．有一个良好的校园文化生态环境。

2．有一个高屋建瓴的指导思想。

3．有一个行之有效的管理系统。

4．有一支能打硬仗的学生干部队伍。

其中最关键的是第一条和第二条。对军乐团建设指导思想而言，笔者认为具有普遍意义。

从军乐团的成功经验中辩证地分析，得出阻碍军乐团更进一步向高层次发展的根本制约因素还是在于:我校校园文化生态环境还不够优化，我校教师的先导作用发挥的不足。用我校习惯的说法说是:第二课堂建设的作用发挥不够。从客观上要求我们要冷静下来，实事求是地进行深刻地审视和反省。我校要想在短时期内和现有条件下，在人才培养效益方面有所突破，必须加大对第二课堂的规划和投入力度，充分重视学生社团的建设和管理。

1997年3月25日完初稿